Mi objetivo con este curso es poder establecer un"cuaderno de trabajo con mis alumnos"
Un cuaderno en el que yo les pueda plantear actividades según sus necesidades y hacer un seguimiento individual en el que ellos puedan participar activamente.

También podría utilizar este medio para organizar con los alumnos que vayan a participar en la actividad del algergue(en caso de que nos la concedan) nuestra estancia: actividades, necesidades, etc. El inconveniente principal es que todos tienen que tener acceso a internet.

Carlos me había sugerido que podría utilizar este medio para comunicarme con los profesores de los alumnos del programa de integración. Tendría que controlar muy bien las wikis para velar por la privacidad de los datos.

De momento estoy trabajando conceptos básicos, parto desde "muy cero". Cambio de idea sobre mi trabajo del curso. Me planteo algo más posible de llevar a cabo: organizarme mi espacio wiki con materiales didácticos que me sirvan para aplicar con los alumnos.

He estado én la wiki letsticenglish me parece que es un trabajo muy interesante y que aporta muchos recursos.INGREDIENTES:Ser creativa, trabajadora, conocer los recursos que tienes on line, herramientas,trabajo en equipo, ser perseverante, capacidad de organización.


Bueno, he avazado algo más. Por cierto, el tema de los deberes... los he ido "medio haciendo" pero no están aquí. Están en una wiki que creé para ello (como cuaderno de bitácora) para mí esto es como un viaje... se llama dosmasdoscuatro, pensé que se podía ver desde cwikisginer ( ahora ya se que pensar esto es una gran tontería) De momento no mando aquí el trabajo porque está incompleto.

Hoy he creado una nueva wiki donde voy a desoarrollar el trabajo final. Esta se llama portafoliodeapoyo.

Acabo de invitar a mi wiki a Beatriz y a Carlos. Es un esbozo de wiki que iré elaborando. Algunas ideas: Tengo que buscar nombres de matemáticos, crear hojas con distinto nivel de dificultad según se alejen en el tiempo más sencillas. Capacidades que se pueden desarrollar con matemáticas (lista). Competencia matemática...
.
deberes tema 1 No he sido capaz de comprimirlo pero lo seguiré intentando. Se que el programa está en la caja de herramientas, que hay que instalarlo,... pero....no he sabido hacerlo!

Beatriz, disculpa que utilice este canal para comunicarme contigo (no se como mandarte un correo desde wikispace, prometo que lo averiguaré...)

1. Propósito del wiki.

El objetivo de mi wiki es realizar una carpeta de actividades múltiples de apoyo. Durante este curso me quiero centrar especialmente en matemáticas. Hace unos días te envié la invitación a mi wiki. Sigue en estado "procesual", desorganizada y nada atractiva,pero en ello estoy.

2. Qué he hecho hasta este momento.

Me planteé que quería tener una página para cada uno de los niveles. Desde primero de primaria hasta cuarto ESO. Así he abierto 10 páginas en las que iré recopilando actividades para cada uno de los niveles. He buscado nombres de matemáticos para dar nombre a cada una de las páginas (prefiro decir a un alumno, haz este bloque de actividades de Aristóteles, por ejemplo; que decir, haz estas actividades de 2º de primaria).

También me he planteado utilizar otro criterio para clasificar las actividades: según capacidades que se desarrollan: razonamiento lógico, numérico, orientación espacial, discriminación visual, memoria, etc..

He estado buscando wikis de matemáticas y recursos en la web y he abierto una página con esta información en mi wiki.

3. Qué me queda por hacer.

Cuando esté más avanzada, quiero invitar a mis alumnos para que hagan actividades que haya elegido previamente para ellos. Esto es lo que quiero conseguir en este curso

El problema que tengo que salvar es como organizar el trabajo de cada uno de los alumnos. En principio me planteo algo similar a lo que correspondería a un cuaderno en el que yo fuera indicando las actividades que tiene que hacer. Supongamos que las actividades de cada uno son diferentes. Tendría que poner en su página un hipervínculo que les llevara a ciertas actividades, ¿sería complicado que los alumnos tuvieran que bajarlas a su página y hacerlas para que yo las pudioera visuallizar?Creo que sí, y además esto llevaría mucho tiempo para el profesor. Hay que pensar también que si supone mucha complicación para el alumno, puede perder la motivación para utilizar este medio.

Un saludo, Dulce Belda.
POSDATA: !
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! Te he podido mandar el mensaje!
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DIRECCIÓN WEB:


PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN
La programación hace referencia a la organización anticipada de los elementos del proyecto y de las actividades que intervienen en el proceso de aprendizaje. Permite la adaptación de la labor educativa a las características culturales y ambientales del IES, así como a la de los estudiantes.
1º Planteamiento del problema __
Descripción breve de la situación o problema sobre el que se desea resolver. Como preguntas de referencia podrían usarse: ¿Qué problema tenemos? ¿Forma parte de otro problema? ¿Es complicado? ¿Quién o quienes se responsabilizan de su solución? ¿Lleva mucho tiempo sin resolverse?

Define claramente en una frase el objetivo principal que te planteas respecto a tu wiki:






2º Búsqueda de información
Localiza en Internet dos o tres páginas que puedan servirte de referencia para resolver tu problema. Puede que aborden la misma temática o bien que estando centradas en otras sirban de modelo de Wiki. Añade aquí las direcciones de las páginas web consultadas.





3º Diseño y elección
Describe en el siguiente espacio, las ideas principales que va a tener tu wiki, qué personas tendrán acceso, cómo estructurarás la información, etc…





















4º Elaboración
Indica las dificultades que te hayas podido encontrar a lo largo de la puesta en marcha del proyecto.









5º Evaluación
Escoge unos indicadores para evaluar el avance y resultado del proyecto. Recuerda que los indicadores son unidades, elementos o características, que nos permiten medir aspectos cuantitativos, o verificar aspectos cualitativos si con el proyecto se producen los cambios previstos e identificar cambios no previstos. Deben tener estas características:
þ Representan una medida cuantitativa o cualitativa.
þ Deben revelar los propósitos de los objetivos planteados.
þ Deben ser comprensibles para que puedan ser interpretados por todos los involucrados en el proceso.
þ Deben ser verificables.
þ Deben servir para orientar futuras decisiones para mantener o modificar acciones.





















Mientras desarrollas el proyecto y al final del mismo, realiza pequeñas evaluaciones del mismo. Registra las ideas más interesantes y los cambios más significativos que has introducido a raíz de estas evaluaciones.















6º Divulgación
No olvides compartir con los demás tus logros o fracasos, recuerda que ya eres parte de la Web 2.0. y muchas pe